Главная страница » Учительская » Социально-педагогическая поддержка и психологическая помощь

Социально-педагогическая поддержка и психологическая помощь

Психологическая помощь и поддержка

В Привольненской средней школе для оказания психолого-педагогической поддержки участникам образовательного процесса работает педагог-психолог

Гоцкая Елизавета Алексеевна

Педагог-психолог учреждения образования осуществляет сопровождение учащихся, их родителей (законных представителей) и педагогов, направленное на создание благоприятных условий для развития, обучения и воспитания детей, сохранение психологического здоровья и предупреждение возможных трудностей.

Основными направлениями деятельности педагога-психолога являются:

психолого-педагогическое сопровождение образовательного процесса;
оказание помощи учащимся в адаптации к условиям обучения;
профилактика девиантного поведения, буллинга и конфликтных ситуаций;
консультирование родителей (законных представителей) по вопросам воспитания, развития детей и детско-родительских отношений;
развитие коммуникативных навыков, эмоциональной устойчивости и стрессоустойчивости учащихся;
оказание поддержки в кризисных и трудных жизненных ситуациях.

«Телефон Доверия»

раскрыть » / « свернуть

График консультаций педагог-психолог государственного учреждения образования «Привольненскаяя средняя школа»

раскрыть » / « свернуть

Родительский универститет

раскрыть » / « свернуть

План работы родительского университета

ГУО «Привольненская средняя школа»

на 2025/2026 учебный год

I ступень – «Мой ребенок – младший школьник»

для родителей учащихся I-IV классов

№	Название раздела, темы занятий, перечень изучаемых вопросов	Сроки проведе- ния	Форма проведения	Ответствен-ные
1	*1 класс*
1.1	Тема 1. Адаптация учащихся в 1-м классе. Физиологическая, психологическая и социальная адаптация обучающихся к школе. Причины социально-психологической дезадаптации. Помощь ребенку в адаптации к школе	Сентябрь	лекция	Мекшун В.В., классный руководитель, педагог-психолог
1.2	Тема 2. Режим дня школьника. Соблюдение санитарно-гигиенических норм. Организация режима дня школьника. Воспитание самостоятельности и организованности у первоклассника	Ноябрь-декабрь	беседа/ практикум/ мастер-класс	Мекшун В.В., классный руководитель, медицинский работник
1.3	Тема 3. Значение семейных традиций в формировании и развитии ребенка. Ценности, традиции и обычаи семьи. Значение примера родителей в воспитании ребенка. Значение семейных традиций в формировании у ребенка желания трудиться	Март	круглый стол/ дискуссия/ фо-рум	Мекшун В.В., классный руководитель
1.4	Тема 4.Положительные эмоции в жизни школьника. Эмоции в нашей жизни. Значение эмоционально-чувственной сферы для формирования полноценной личности. Рекомендации родителям по развитию положительных эмоций ребенка	Май	семинар-практикум	Мекшун В.В., классный руководитель педагог-психолог
2	*2 класс*
2.1	Тема 1. Как родители могут помочь ребенку учиться. Соблюдение режима дня – важное условие успешной учёбы ребенка. Контроль родителей за выполнением домашних заданий школьников. Типичные ошибки родителей в организации учебного труда ребенка	Сентябрь	беседа/ семинар-практикум/ вебинар	Радюк О.Н., классный руководитель
2.2	Тема 2. Главные правила здорового образа жизни. Здоровье школьника и его успехи в учёбе. Формирование здорового образа жизни учащихся младших классов.Основные правила здорового образа жизни: рациональное питание, двигательная активность, положительные эмоции. Роль семьи в физическом воспитании детей. Кодекс семейного здоровья	Ноябрь-декабрь	круглый стол/семинар-практикум/ вебинар	Радюк О.Н., классный руководитель
2.3	Тема 3. Влияния семьи на эмоциональное состояние ребенка. Семейное благополучие и семейное неблагополучие. Факторы, причины и индикаторы семейного неблагополучия. Семьи со скрытой формой неблагополучия. Влияние внутрисемейных отношений на развитие личности и психическое здоровье ребенка	Март	лекция/ семинар-практикум	Радюк О.Н., классный руководитель
2.4	Тема 4. Трудовое воспитание детей в семье. Воспитание в труде. Роль семьи в развитии работоспособности ученика. Как научить современного ребенка трудиться	Май	круглый стол/ форм/дискуссия/ мастер-класс	Радюк О.Н., классный руководитель
3	*3 класс*
3.1	Тема 1. Значение школьной отметки в жизни ребёнка. Отметка и оценка знаний учащихся. Критерии оценки. Влияние оценки на самооценку учащихся. Рекомендации родителям по формированию у ребенка навыков самоконтроля, умения работать самостоятельно, воспитания интереса к знаниям	Сентябрь	беседа/ семинар-практикум/ вебинар	Кошубская А.А., классные руководители
3.2	Тема 2. Психологические и физиологические особенности третьеклассников. Специфика развития восприятия, внимания, памяти, мышления у младших школьников. Особенности межличностного общения. Самооценка младших школьников	Декабрь-ноябрь	лекция/ семинар-практикум/ мастер-класс	Кошубская А.А., классные руководители, педагог-психолог
3.3	Тема 3. Здоровая семья – здоровый ребенок. Формирование умений и навыков здорового образа жизни. Спорт в жизни родителей и детей. Основные правила здорового образа жизни	Март	беседа/ дискуссия/ практикум	Кошубская А.А., классные руководители
3.4	Тема 4. Эффективное общение в семье – залог успеха школьника. Сущность семейного общения. Семья как система межличностных взаимодействий. Общение как процесс взаимовлияния. Особенности семейного общения. Культура семейного общения. Влияние общения родителей с детьми на их полноценное развитие. Навыки эффективной коммуникации.Создание в семье атмосферы защищенности, тепла и любви	Май	семинар-практикум	Кошубская А.А., классные руководители
4	*4-е классы*
4.1	Тема 1. Возрастные психофизиологические особенности учащихся 4-х классов. Познавательная рефлексия: способность осознать причины учебных неудач и успехов. Формирование произвольности познавательных процессов: внимания, памяти. Личностные особенности младших школьников	Сентябрь	лекция/ вебинар	Анушко И.Ф., Турбан Е.В., классные руководители, педагог-психолог
4.2	Тема 2. Как научить своего ребенка жить в мире людей. Воспитание культуры поведения и уважения к людям у учащихся. Формирование правил поведения и хороших манер. Культура личности: культура внешности, общения, речи. Эффективное общение: основные составляющие	Ноябрь-декабрь	круглый стол/ дискуссия/ форум/ семинар-практикум	Анушко И.Ф., Турбан Е.В, классные руководители
4.3	Тема 3. Ребенок и компьютер. Компьютер дома: польза или вред? Компьютерные игры. Влияние компьютера на организм и личность ребенка. Плюсы и минусы использования компьютера школьником. Как правильно организовать работу школьника за компьютером. Сохранение здоровья ребенка при работе за компьютером	Март	конферен-ция/ круглый стол/ дискуссия/ форум/ семинар-практикум	Анушко И.Ф., Турбан Е.В., классные руководители
4.4	Тема 4. Книги в жизни школьника. Отношение ребенка к учебной и художественной литературе. Как сохранить любовь к книге при информационной перегрузке в современном мире	Май	круглый стол/ дискуссия/ форум/ вебинар	Анушко И.Ф., Турбан Е.В., классные руководители

ПРИМЕРНАЯ ТЕМАТИКА КОНСУЛЬТАЦИЙ

для родителей учащихся I-IV классов

Класс	Темы консультаций для родителей	Ответственные
1	Развитие памяти и внимания младших школьников Мотивы учения младших школьников Отношения в семье как основа взаимопонимания Поощрение и наказание детей в семье Леворукий ребенок в школе	классный руководитель
2	Воспитание вежливости Как на самом деле любить своих детей? Роль отца в воспитании ребенка Роль семьи в воспитании духовно-нравственных ценностей ребенка Семейные традиции ценности в воспитании детей Учение с увлечением	классный руководитель
3	Как выявить и развить способности детей? Игра и труд в жизни детей младшего школьного возраста Как помочь ребенку стать внимательнее? Как привить ребенку любовь к чтению? Конфликтные ситуации между родителем и ребенком: как услышать ребенка?	классный руководитель
4	Агрессивное поведение: как помочь ребенку? Как помочь ребенку правильно распределить свое время? Неуспешный ученик: причины и способы решения проблем Влияние внутрисемейных отношений на эмоциональное состояние ребёнка Значение памяти и внимания в интеллектуальном развитии детей Организация свободного времени детей в период летних каникул	классный руководитель инспектор по делам несовершеннолетних

II ступень – «Мой ребенок – подросток»

для родителей учащихся V-IX классов

№	Название раздела, темы занятий, перечень изучаемых вопросов	Сроки проведе- ния	Форма проведения	Ответственные
1	*5-е классы*
5.1	Тема 1. Адаптация ребенка в новом коллективе. Формирование нового учебного коллектива 5 класса. Адаптация ребенка в новой среде. Трудности адаптации пятиклассников к школе	Сентябрь	семинар-практикум/ вебинар	Ефимчик А.А., Сакова Е.С., классный руководитель, педагог-психолог
5.2	Тема 2. Ребенок среди сверстников Детский коллектив и его значение в развитии личности школьника. Потребности ребенка в признании и самореализации. Проблемы лидерства. Развитие способности к сотрудничеству как предпосылка успешности в жизни. Как помочь ребенку в налаживании отношений со сверстниками	Ноябрь-декабрь	круглый стол/ беседа/ семинар-практикум	Ефимчик А.А., Сакова Е.С., классный руководитель
5.3	Тема 3. Ваш ребенок вырос. Особенности младшего подросткового возраста. Физическое, психическое и социальное развитие младших подростков. Общение подростков со сверстниками и взрослыми. Трудности и риски младшего подросткового возраста	Март	лекция/беседа/ вебинар	Ефимчик А.А., Сакова Е.С., классный руководитель, медицинский работник
5.4	Тема 4.Меры наказания и поощрения в современной семье. Вопросы дисциплины в семье с младшими подростками. Почему не работают привычные методы воспитания. Как стать подростку другом без потери родительского авторитета	Май	круглый стол/ дискуссия/ форум/ вебинар	Ефимчик А.А., Сакова Е.С., классный руководитель
6	*6 класс*
6.1	Тема 1. Семья как персональная микросреда жизни и развития ребенка. Нравственные и культурные ценности семьи. Ребенок и удовлетворение его потребностей в семье. Психолого-педагогические факторы развития и воспитания ребенка в семье. Типы семейного воспитания и их характеристика. Гармоничное семейное воспитание, его основные характеристики. Проблемы нравственного воспитания детей в семье. Нравственные традиции и обычаи. Ценности семьи как основа воспитания ребенка	Сентябрь	лекция/ беседа/ вебинар	Войтеховская М.И., классные руководители
6.2	Тема 2. Профилактика проблемного поведения подростков. Отклоняющееся поведение подростков. Формы аддиктивного (зависимого) поведения подростков (курение, алкоголизм, наркомания и др.). Причины зависимого поведения. Профилактика зависимостей в подростковой среде. Роль родителей в предупреждении отклоняющегося поведения подростков.	Ноябрь-декабрь	семинар-практикум/ вебинар/ психологический тренинг	Войтеховская М.И., классные руководители
6.3	Тема 3. Безопасность подростков в сети Интернет. Виртуальная реальность: возможности и опасности. Основные правила медиабезопасности для родителей и подростков. Профилактика интернет-рисков. Как уберечь ребенка от опасностей в социальных сетях	Март	круглый стол/ дискуссия/ форум/ семинар-практикум/ мастер-класс	Войтеховская М.И., классные руководители
6.4	Тема 4. Организация летнего отдыха подростков. Правила безопасного поведения летом. Опасности свободного времяпровождения подростков. Оказание первой медицинской помощи. Рекомендации родителям по обеспечению безопасности детей в летний период	Май	конферен-ция/ семинар-практикум/ вебинар	Войтеховская М.И., классные руководители, медицинский работник
7	*7-е классы*
7.1	Тема 1. Психологические и физиологические особенности семиклассников. Возрастные особенности 13-14-летних подростков. Специфика развития внимания, памяти, мышления. Половое созревание. Здоровье школьника и его успехи в учёбе	Сентябрь	лекция/беседа/ вебинар	Малькович Н.А., Смоляк Л.А., классный руководитель, педагог-психолог
7.2	Тема 2. Профилактика правонарушений подростков. Противоправное поведение несовершеннолетних. Факторы и причины правонарушений. Подростки «группы риска»	Ноябрь-декабрь	круглый стол/беседа/ вебинар	Малькович Н.А., Смоляк Л.А., классный руководитель, инспектор по делам несовершен-нолетних
7.3	Тема 3. Правила поведения с подростками: особенности переходного возраста Жизнь семьи с ребенком-подростком: борьба принципов или поиски компромиссов. Психологический климат в семье. Родительский авторитет. Как его приобрести и как не потерять. Правила взаимодействия с подростком	Март	конферен-ция/ дискуссия/ форум/ семинар-практикум	Малькович Н.А., Смоляк Л.А., классный руководитель,
7.4	Тема 4. Как повысить учебную мотивацию подростков. Отношение подростков к обучению. Потеря интереса к учебе у подростков – что делать и как избежать. Причины снижения учебной мотивации в подростковом возрасте. Как заинтересовать подростка обучением? Мотивация на успех	Май	беседа/ семинар-практикум	Малькович Н.А., Смоляк Л.А., классный руководитель,
8	*8 класс*
8.1	Тема 1. Жизненные цели подростков. Цели подросткового периода. Постановка целей и их достижение. Успеваемость в школе как один из факторов успешного достижения целей	Сентябрь	лекция/ беседа/ вебинар	Буховец В.С., классный руководитель, педагог-психолог
8.2	Тема 2. Как уберечь подростка от насилия. Насилие и безопасность наших детей. Виды насилия. Анализ проблемных ситуаций. Профилактика основных рисков. Особенности виктимного поведения (поведения «жертвы»)	Ноябрь-декабрь	конферен-ция/форум/ семинар-практикум	Буховец В.С., классный руководитель, педагог-психолог
8.3	Тема 3. Осторожно: суицид. Суицид среди несовершеннолетних. Виды и причины. Мотивы суицидального поведения у подростков. Индикаторы суицидального риска. Профилактика суицидального поведения	Март	беседа/семинар-практикум/ вебинар	Буховец В.С., классный руководитель, педагог-психолог
8.4	Тема 4. Культура поведения в конфликтных ситуациях. Понятие «конфликт». Супружеские ссоры и конфликты. Развод как психотравмирующий фактор. Последствия развода для супругов и детей. Семейные конфликты в диаде «родители-дети», причины их возникновения. Стратегии поведения в конфликте, способы преодоления и профилактика детско-родительских конфликтов. Школьные конфликты. Культура поведения взрослых и детей при возникновении школьных конфликтов	Май	круглый стол/конферен-ция/ семинар-практикум	Буховец В.С., классный руководитель
	*9 класс*
9.1	Тема 1.Портрет современного подростка. Индивидуальные особенности подростка и характерные возрастные черты. Ключевые переживания возраста. Личностные особенности и особенности общения. Возможные проблемы, внешние и внутренние конфликты, отношение к учебе	Сентябрь	лекция/ конферен-ция/ вебинар	Адамович Ю.В., классные руководители
9.2	Тема 2. Агрессия, её причины и последствия. Формы агрессивного поведения подростков. Причины агрессивности и ее влияние на взаимодействие подростка с окружающими людьми.	Ноябрь-декабрь	беседа/ семинар-практикум/ вебинар	Адамович Ю.В., классные руководители, педагог-психолог
8.3	Тема 3. Формирование здорового образа жизни: вредные привычки и как им противостоять. Подростковый возраст как фактор риска для возникновения вредных привычек и зависимостей. Формирование у подростков потребности в здоровом образе жизни, ответственности за своё здоровье. Профилактика вредных привычек	Март	лекция/ беседа/ семинар-практикум	Адамович Ю.В., классные руководители
8.4	Тема 4. Профессиональная ориентация девятиклассников. Как помочь подростку выбрать профессию? Профессиональные намерения и возможности учащихся. Влияние семьи на выбор профессии подростком. Как родители могут поддержать ребенка при выборе профессии? Знакомство родителей обучающихся с результатами диагностики склонностей, способностей и профессиональных интересов подростков	Май	конферен-ция/ форум/ семинар-практикум/вебинар	Адамович Ю.В., классные руководители, педагог-психолог

ПРИМЕРНАЯ ТЕМАТИКА КОНСУЛЬТАЦИЙ

для родителей учащихся V-IX классов

Класс

Темы консультаций для родителей

Ответственные

Мой ребенок становится подростком

Ребенок в коллективе сверстников

Отношения в семье

Компьютерные игры: польза или вред?

Вопросы дисциплины

Ответственность родителей за воспитание детей

классный руководитель,

инспектор по делам несовершеннолетних

Роль отца и матери в воспитании ребенка

Как научить учиться с удовольствием?

Школьные конфликты

Трудности переходного возраста

Как предупредить употребление подростками психоактивных веществ?

Мальчики и девочки: как строить взаимоотношения?

Трудовое воспитание в семье

классный руководитель,

медицинский работник,

инспектор по делам несовершеннолетних

Ваш любимый неидеальный ребенок

Подростковый возраст: проблемы полового созревания

Трудности общения. Конфликты между подростками, основные причины конфликтов Любовь и дружба в подростковом возрасте

Подростки в социальных сетях: безопасное поведение

Особенности взаимоотношений между братьями и сестрами в семье

Как услышать ребенка, пока он не стал «трудным»?

классный руководитель,

медицинский работник

Как научиться понимать и принимать подростка?

О родительском авторитете

Подросток в социальных сетях: что делать?

Как научить подростка быть ответственным за свои поступки?

Домашняя работа: удовольствие или наказание?

Отношения между мальчиками и девочками: проблемы полового воспитания

Как сохранить репродуктивное здоровье подростка?

классный руководитель,

медицинский работник

Формирование правосознания и ответственности подростка за свои поступки. Самооценка поведения

Как помочь подростку в выборе профессии?

Как научить детей распоряжаться деньгами?

Свободное время и его значение в формировании личности подростка

Интернет-зависимость: пути преодоления

Организация свободного времени детей в период летних каникул

классный руководитель,

инспектор по делам несовершеннолетних

III ступень – «Мой ребенок – старшеклассник»

для родителей учащихся X-XI классов

№	Название раздела, темы занятий, перечень изучаемых вопросов	Сроки проведения	Форма проведения	Ответственные
10	*10 класс*
10.1	Тема 1. Здоровье - это жизнь. Факторы риска для здоровья современной молодежи. Проблема здорового питания. Увлечение диетами. Гиподинамия – проблема современных молодых людей. Стресс и его влияние на здоровье. Вредные привычки. Сохранение здоровья и правила здорового образа жизни. Режим дня	Сентябрь	лекция/ беседа/ семинар-практикум/ вебинар	Рассошенко О.Н., классный руководитель
10.2	Тема 2. Первая любовь в жизни вашего ребенка. Особенности юношеской любви. Культура поведения влюбленных. Как помочь, а не навредить взрослеющему ребёнку	Ноябрь-декабрь	круглый стол/ дискуссия/ форум/ мастер-класс	Рассошенко О.Н., классный руководитель, медицинский работник
10.3	Тема 3. Роль семьи в формировании репродуктивного здоровья юношей и девушек. Репродуктивное здоровье юношей и девушек. Факторы риска для репродуктивного здоровья. Условия сохранения репродуктивного здоровья. Отношения между юношами и девушками, любовь и сексуальные отношения. Рискованное поведение молодежи. Незапланированная беременность и аборт. Профилактика ЗППП. Стиль жизни и репродуктивное здоровье молодежи. Влияние семейного воспитания на формирование у подростков ценности репродуктивного здоровья	Март	беседа/ круглый стол/ вебинар	Рассошенко О.Н., классный руководитель, медицинский работник
10.4	Тема 4. Как помочь старшекласснику обрести уверенность в себе? Влияние застенчивости и неуверенности на учебные успехи старшеклассника. Пути преодоления застенчивости и неуверенности старшеклассника дома и в школе	Апрель	круглый стол/ дискуссия/ вебинар	Рассошенко О.Н., классный руководитель, педагог-психолог
11	*11 класс*
11.1	Тема 1. Как помочь старшекласснику в профессиональном самоопределении? Определение профессиональных склонностей и способностей старшеклассников. Факторы, влияющие на выбор профессии. Роль родителей в процессе выбора профессии и самоопределении старшеклассника. Приоритеты старшеклассников в выборе профессии. Профессиональные династии. Помощь старшеклассникам в выборе будущей профессии	Сентябрь	семинар-практикум/ форум/ вебинар	Казыро С.С., классный руководитель, педагог-психолог
11.2	Тема 2. Как уберечь ребенка от зависимостей? Зависимое поведение, его причины, факторы риска. Формирование зависимости. Виды угроз, представляющих опасность для жизни, физического, психического и нравственного здоровья и полноценного развития старшеклассника. Интернет-зависимость. Пути профилактики и преодоления: памятка для родителей	Ноябрь-декабрь	конферен-ция/ беседа/ практикум	Казыро С.С., классный руководитель, медицинский работник
11.3	Тема 3. Подготовка старшеклассников к будущей семейной жизни. Воспитание старшеклассника как будущего семьянина. Формирование осознанного отношения к вступлению в брак и будущей семейной жизни. Формирование ценностного отношения к родительству, рождению и воспитанию детей. Роль семейных взаимоотношений и традиций в подготовке старшеклассников к семейной жизни	Март	круглый стол/ дискуссия/ форум/ вебинар	Казыро С.С., классный руководитель
11.4	Тема 4. Как помочь ребёнку в период подготовки к экзаменам? Профилактика экзаменационного стресса. Факторы, усиливающие и снижающие тревогу. Как помочь старшекласснику справиться с тревогой (мнемотехники, приемы концентрации внимания и приемы расслабления в стрессовой ситуации). Сотрудничество родителей и педагогов в период подготовки старшеклассников к экзаменам. Помощь в подготовке к экзаменам: правила для родителей выпускников. Режим учебного труда и отдыха в экзаменационный период	Май	семинар-практикум/ мастер-класс	Казыро С.С., классный руководитель, педагог-психолог

ПРИМЕРНАЯ ТЕМАТИКА КОНСУЛЬТАЦИЙ

для родителей учащихся X-IX классов

Класс

Темы консультаций для родителей

Ответственные

Самовоспитание старшеклассников как условие нравственного воспитания

Личное ли это дело – личное счастье?

Формирование семейно-брачных ценностей старшеклассников

Воспитание нравственного идеала, духовного мира старшеклассников

Кем быть и каким быть?

Организация досуга старшеклассников

Особенности здоровья и физического развития старшеклассника

Режим учебного и физического труда, личная гигиена

классный руководитель,

медицинский работник

Трудности личностного роста и их влияние на обучение

Научная организация учебного труда старшеклассников

Роль театра, кино и телевидения в формировании эстетических идеалов у старшеклассников

Закон и ответственность несовершеннолетних

Формирование здорового образа жизни

Физическое совершенство, готовность старшеклассников к труду, военной службе

классный руководитель,

инспектор по делам несовершеннолетних,

медицинский работник

раскрыть » / « свернуть

План работы педагога-психолога государственного учреждения образования «Привольненскаяя средняя школа»

раскрыть » / « свернуть

План работы

педагога-психолога Гоцкой Елизаветы Алексеевны

государственного учреждения образования «Привольненская средняя школа»

на второе полугодие 2025/2026 учебного года

Цель работы:

Обеспечение успешной социализации обучающихся, сохранение и укрепление их здоровья, предупреждение отклонений в развитии и поведении, помощь в их жизненном самоопределении и самореализации.

Задачи:

Изучить трудности обучения и воспитания учащихся с помощью психодиагностических методик;
Изучение семей, оказавшихся в неблагоприятной ситуации, оказание им психолого-педагогической помощи;
Предупредить суицидальные проявлений у учащихся школы;
Формировать жизнестойкость детей и подростков;
Снижать эмоциональное напряжения обучающихся, педагогов, родителей;
Обучать учащихся эмоционально-чувственному восприятию, коммуникативным навыкам;
Развивать рефлексию, толерантность, повышать самооценку учащихся;
Создавать условия для сплочения школьного коллектива, предоставления детям возможности вступить во внутригрупповое взаимодействие;
Выявлять и развивать одаренность учащихся;
Формировать и повышать значимость здорового образа жизни в среде учащихся;
Оказывать консультативную помощь в решении конфликтных ситуаций, возникающих в ходе образовательного процесса, по запросу органов управления образования и государственной власти;
Взаимодействовать с органами управления образования, администрацией и педагогическими коллективами образовательных учреждений всех типов в создании психологической помощи педагогическим работникам, обучающимся и их родителям.

№ п/п	Категория участников	Наименование мероприятия	Срок исполнения	Место проведения	Участники мероприятия	Отметка о выполнении
ЯНВАРЬ
1.Психологическое консультирование
1.1	Обучающиеся	Индивидуальные консультации по запросу.	По запросу	Кабинет педагога-психолога	Учащиеся
		Консультации с учащимися категории учета (СОП, ИПР, группа риска).	Согласно индивидуального плана	Кабинет педагога-психолога	Учащиеся, с которыми проводится ИПР, СОП
		Групповая консультация «В поисках будущей профессии»	09.01.2026	Актовый зал	Учащиеся IX, XI классов
1.2	Законные представители	Индивидуальные консультации по запросу.	По запросу	Кабинет педагога-психолога	Законные представители
1.2	Законные представители	Групповая консультация «Дети в интернете»	15.01.2026	Актовый зал	Законные представители
1.3	Педагогические работники	Индивидуальные консультации по запросу.	По запросу	Кабинет педагога-психолога	Педагоги
		Консультирование по вопросам организации психолого-педагогической поддержки детей не прошедших адаптацию.	08.01.2026	Кабинет педагога-психолога	Педагоги
		Индивидуальные консультации «Как решить конфликт»	По запросу	Кабинет педагога-психолога	Педагоги
2.Психологическое просвещение
		Беседа с элементами тренинга «Здорово жить – жить здорово»	10.01.2026	Учебные кабинеты	Учащиеся V классов
		Беседа «Самооценка. Как она формируется».	19.01.2026	Актовый зал	Учащиеся VI - VIII классов
		Просмотри и обсуждение фильма «Дом»	24.01.2026	Учебные кабинеты	Учащиеся IX класса
		Развивающее занятие «Я и мои эмоции».	26.01.2026	Учебные кабинеты	Учащиеся II класса
2.2	Законные представители	Разработка и распространение памяток, буклетов по формированию положительных привычек.	20.01.2026 – 27.01.2026	Фойе школы	Законные представители
2.3	Педагогические работники	Рекомендации по организации учебно-воспитательного процесса с учащимися.	По запросу	Кабинет педагога -психолога	Педагоги
Психологическая профилактика
3.1	Обучающиеся	Профилактические беседы с учащимися, с которыми проводится ИПР, СОП.	Ежемесячно	Кабинет педагога-психолога	Учащиеся, с которыми проводится ИПР, СОП
		Оформление стенда «Личные границы» профилактика половой неприкосновенности.	13.01.2026	Второй этаж	Учащиеся V -VI классов
		Проведение занятия с элементами тренинга в рамках профилактики правонарушений и преступлений «Жизнь без конфликта»	19.01.2026 – 23.01.2026	Учебный кабинет	Учащиеся VII классов
		Занятие с элементами творчества «Дом добрых дел»	28.01.2026	Учебный кабинет	Учащиеся II - III классов
		Профилактическая работа с учащимися категории СОП, ИПР, социальное расследование.	По запросу	Кабинет педагога-психолога	Учащиеся, с которыми проводится ИПР, СОП
3.2	Законные представители	Участие в заседаниях совета профилактики.	По необходимости	Учебный кабинет	Законные представители
	Педагогические работники	Помощь в проведении классных и информационных часах.	08.01.2026 – 30.01.2026	Учебный кабинет	Педагоги
Психологическая коррекция
4.1	Обучающиеся	Диагностика учащихся категории СОП, ИПР.	Согласно индивидуального плана	Кабинет педагога-психолога	Учащиеся, с которыми проводится ИПР, СОП
4.1	Обучающиеся	Занятие «Мы вместе» на сплочение коллектива и адаптацию.	19.01.2026 – 27.01.2026	Учебный кабинет	Учащиеся I , X классов
4.2	Законные представители	Диагностика детско – родительских отношений в семьях, находящихся в СОП, ИПР.	Согласно индивидуального плана	Кабинет педагога-психолога	Законные представители
4.3	Педагогические работники	Взаимодействие с педагогами в рамках индивидуальной и групповой коррекционной работы с учащимися.	08.01.2026 – 30.01.2026	Кабинет педагога-психолога	Педагоги
ФЕВРАЛЬ
5.Психологическое консультирование
5.1	Обучающиеся	Индивидуальные консультации «Трудности выбора профессии».	02.02.2026 – 27.02.2026	Кабинет педагога-психолога	Учащиеся IX - XI классов
5.1	Обучающиеся	Консультации с учащимися категории учета (СОП, ИПР, группа риска).	Согласно индивидуального плана	Кабинет педагога-психолога	Учащиеся, с которыми проводится ИПР, СОП
5.2	Законные представители	Индивидуальные консультации по запросу.	Еженедельно	Кабинет педагога-психолога	Законные представители
5.2	Законные представители	Индивидуальные консультации с семьями, дети в которых признаны находящимися в СОП	02.02.2026 -28.02.2026	Кабинет педагога-психолога	Законные представители
5.3	Педагогические работники	Индивидуальные консультации по запросу.	Еженедельно	Кабинет педагога-психолога	Педагоги
5.3	Педагогические работники	Консультация по результатам диагностик.	02.02.2026 -28.02.2026	Кабинет педагога-психолога	Педагоги
6.Психологическое просвещение
6.1	Обучающиеся	Беседа «Зависимость - Свобода». Обсуждение влияния гаджетов, соцсетей, важности живого общения.	11.02.2026	Актовый зал	Учащиеся V-VIII классов
		Просмотри и обсуждение фильма «Твоя жизнь – твой выбор».	14.02.2026	Учебный кабинет	Учащиеся X класса
		Знакомство старшеклассников с гражданско – патриотическими, волонтерскими, социально значимыми и культурно – досуговыми проектами и мероприятиями для молодежи – сайт Республиканский молодежный центр.	25.02.2026	Учебный кабинет	Учащиеся IX-XI классов
		Круглый стол «Поговорим о поддержке».	28.02.2026	Учебный кабинет	Учащиеся VII классов
		Объединение по интересам «Мое психологическое благополучие и помощь сверстникам в кризисных ситуациях».	Еженедельно	Учебные кабинеты	Учащиеся VIII класса
6.2	Законные представители	Проведение родительских встреч в рамках проекта «Родительский университет».	20.02.2026	Актовый зал	Законные представители
6.3	Педагогические работник	Круглый стол «Психологическая устойчивость личности педагога, как фактор профессиональной компетентности»	16.02.2026	Актовый зал	Педагоги
Психологическая профилактика
7.1	Обучающиеся	Диагностика на выявление скрытой агрессии.	20.02.2026 – 20.03.2026	Учебные кабинеты	Учащиеся III – V классов
		Оформление стенда «Я здесь» профилактика суицидального поведения.	17.02.2026 - 20.02.2026	Фойе школы	Учащиеся I-XI классов
		Профилактические беседы с учащимися, находящимися в СОП, ИПР	02.02.2026 – 28.02.2026	Кабинет педагога-психолога	Учащиеся Педагоги Законные представители
		Участие в заседаниях совета профилактики.	По необходимости	Учебные кабинеты	Учащиеся
7.2	Законные представители	Диагностическая работа по запросу (категория СОП, ИПР, социальное расследование).	Согласно индивидуального плана	Кабинет педагога-психолога	Законные представители
7.2	Законные представители	Участие в заседаниях совета профилактики	По необходимости	Учебные кабинеты	Законные представители
7.3	Педагогические работники	Профилактика эмоционального выгорания педагогов.	02.02. 2026 – 28.02.2026	Кабинет педагога-психолога	Педагоги
Психологическая коррекция
8.1	Обучающиеся	Индивидуальные и групповые занятия с учащимися(СОП, ИПР, группа риска, ОПФР).	Согласно индивидуального плана	Кабинет педагога-психолога	Учащиеся, с которыми проводится ИПР, СОП
		Занятия с элементами тренинга «Я знаю свои личные границы».	12.02.2026	Учебные кабинеты	Учащиеся III -IV классов
		Коррекционно-развивающая работа по запросу.	По запросу	Кабинет педагога-психолога	Законные представители
8.2	Законные представители	Диагностика детско-родительских отношений в семьях, где учащиеся школы признаны находящимися в СОП, ИПР.	Согласно индивидуального плана	Кабинет педагога-психолога	Законные представители
8.3	Педагогические работники	Взаимодействие с педагогами в рамках индивидуальной и групповой коррекционной работы с учащимися.	02.02.2026 – 28.02.2026	Кабинет педагога-психолога	Педагоги
МАРТ
Психологическое консультирование
9.1	Обучающиеся	Проведение индивидуальных консультаций по вопросам обучения, общения, самоопределения, личностных проблем.	По запросу	Кабинет педагога-психолога	Учащиеся
9.1	Обучающиеся	Индивидуальные беседы с учащимися, находящимися в СОП, ИПР.	Согласно индивидуального плана	Кабинет педагога-психолога	Педагоги
9.2	Законные представители	Индивидуальные консультации по запросам.	По запросу	Кабинет педагога-психолога	Законные представители
9.2	Законные представители	Индивидуальная консультационная, просветительско-профилактическая работа с семьями, в которых дети признаны находящимися в социально опасном положении.	Согласно индивидуального плана	Кабинет педагога-психолога	Законные представители
9.3	Педагогические работники	Индивидуальные консультации по запросам.	По запросу	Кабинет педагога-психолога	Педагоги
10.Психологическое просвещение
10.1	Обучающиеся	Оформление стенда «Все профессии важны – все профессии нужны»	02.03.2026 – 06.03.2026	Учебный кабинет	Учащиеся X - XI класса
		Занятие «Границы моего тела»	14.03.2026	Учебный кабинет	Учащиеся IX класса
		Занятие с элементами тренинга «Как совладать с волнением».	13.11.2025	Учебный кабинет	Учащиеся V - VI классов
		Беседа «Семья и семейные ценности»	28.03.2026	Учебный кабинет	Учащиеся VII классов
		Объединение по интересам «Мое психологическое благополучие и помощь сверстникам в кризисных ситуациях».	Еженедельно	Учебный кабинет	Учащиеся VIII класса
10.2	Законные представители	Разработка и распространение памяток, буклетов по формированию жизнеутверждающего поведения, ценности жизни.	18.03.2026	Фойе школы	Законные представители
10.3	Педагогические работник	Социально-психологическая помощь классным руководителям, личные беседы, встречи, выступления на классных часах.	02.03.2026 – 31.03.2026	Учебный кабинет	Педагоги
Психологическая профилактика
11.1	Обучающиеся	Профилактические беседы с учащимися, с которыми проводится ИПР, СОП.	Согласно индивидуального плана	Кабинет педагога-психолога	Учащиеся, с которыми проводится ИПР, СОП
		Выявление учащихся с высоким уровнем предэкзаменационной тревожности	02.03.2026 – 13.03.2026	Учебный кабинет	Учащиеся V – XI классов
		Профилактическая беседа на тему наркозависимостей.	24.03.2026	Актовый зал	Учащиеся VI – XI классов
		Диагностика с помощью карты наблюдений для выявления внешних физических и поведенческих проявлений, характерных для ребенка, пережившего ситуацию насилия (Волкова Е.Н. 2008)	01.03.2026 – 01.04.2026	Учебный кабинет	Учащиеся I- XI классов
		Участие в заседаниях совета профилактики	По необходимости	Учебный кабинет	Учащиеся
11.2	Законные представители	Беседа «Как помочь подростку в период профессионального самоопределения».	20.03.2026	Актовый зал	Законные представители
11.2	Законные представители	Участие в заседаниях совета профилактики	По необходимости	Учебный кабинет	Законные представители
11.3	Педагогические работники	Совместная работа с педагогами по профилактике правонарушений и преступлений.	В течении месяца	Учебный кабинет	Педагоги
12.Психологическая коррекция
12.1	Обучающиеся	Индивидуальные и групповые занятия с учащимися (СОП, ИПР, группа риска, ОПФР).	согласно индивидуального плана	Кабинет педагога-психолога	Учащиеся, с которыми проводится ИПР, СОП
		Проведение занятия по психологической подготовке к сдаче экзамена «Экзамен без страха».	10.03.2026	Учебный кабинет	Учащиеся XI класса
		Беседа «Вредная привычка наш враг»	27.03.2026	Актовый зал	Учащихся VI - VIII классов
12.2	Законные представители	Диагностика детско-родительских отношений в семьях, где учащиеся школы признаны находящимися в СОП, ИПР.	согласно индивидуального плана	Кабинет педагога-психолога	Законные представители
12.3	Педагогические работники	Индивидуальная работа с учителями – предметниками.	По запросу	Кабинет педагога-психолога	Педагоги
АПРЕЛЬ
13.Психологическое консультирование
13.1	Обучающиеся	Индивидуальные консультации по запросу.	По запросу	Учебный кабинет	Учащиеся IV классов
13.1	Обучающиеся	Индивидуальные консультации для высокотревожных выпускников.	01.04.2026 – 30.04.2026	Учебный кабинет	Учащиеся IX -XI классов
13.2	Законные представители	Индивидуальные консультации по запросу.	По запросу	Кабинет педагога-психолога	Законные представители
13.3	Педагогические работники	Консультации для классных руководителей по запросу.	Еженедельно	Кабинет педагога-психолога	Педагоги
14.Психологическое просвещение
14.1	Обучающиеся	Беседа на тему «Важность поддержки».	08.04.2026	Учебный кабинет	Учащиеся VIII классов
		Викторина «Сделай здоровый выбор».	11.04.2026	Учебный кабинет	Учащиеся XI класса
		Беседа «Опасности в социальных сетях».	25.04.2026	Учебный кабинет	Учащиеся V классов
14.2	Законные представители	Родительский университет «Портрет современного подростка».	15.04.2026	Актовый зал	Законные представители
14.3	Педагогические работники	Дискуссия с педагогами на тему взаимодействия с тревожными выпускниками.	22.04.2026	Актовый зал	Педагоги
Психологическая профилактика
15.1	Обучающиеся	Участие в заседаниях совета профилактики	По необходимости	Учебный кабинет	Учащиеся
15.1	Обучающиеся	Проведение занятия с элементами тренинга «Жизнь – это дар!»	07.04.2026 – 10.04.2026	Учебный кабинет	Учащиеся VIII – XI классов
15.2	Законные представители	Участие в заседаниях совета профилактики	По необходимости	Учебный кабинет	Законные представители
15.2	Законные представители	Оформление стенда «ВЫ – главный пример»	28.04.2026	Фойе школы	Законные представители
15.3	Педагогические работники	Проведение дискуссии «Взаимодействие семьи и школы»	30.04.2026	Актовый зал	Педагоги
16.Психологическая коррекция
16.1	Обучающиеся	Изучение техник саморегуляции, тайм-менеджмента, борьбы с тревогой.	21.04.2026	Учебный кабинет	Учащиеся X -XI классов
		Групповое занятие с элементами творчества «Чистая планета».	16.04.2026	Учебный кабинет	Учащиеся II - III классов
		Индивидуальные и групповые занятия с учащимися (СОП, ИПР, группа риска, ОПФР).	согласно индивидуального плана	Кабинет педагога-психолога	Учащиеся, с которыми проводится ИПР, СОП
16.2	Законные представители	Проведение профилактической и коррекционной работы с семьями, где дети находятся в социально опасном положении.	согласно индивидуального плана	Кабинет педагога-психолога	Законные представители
16.3	Педагогические работники	Взаимодействие с педагогами в рамках индивидуальной и групповой коррекционной работы с учащимися.	01.04.2026 – 30.04.2026	Учебные кабинеты	Педагоги
МАЙ
17. Психологическое консультирование
17.1	Обучающиеся	Консультации для выпускников «Как справится со стрессом».	11.05.2025 – 15.05.2025	Кабинет педагога-психолога	Учащиеся выпускных классов
17.1	Обучающиеся	Индивидуальные беседы с учащимися, находящимися в СОП, ИПР.	Согласно индивидуального плана	Кабинет педагога-психолога	Учащиеся, с которыми проводится ИПР, СОП
17.2	Законные представители	Индивидуальные консультации по запросам.	По запросу	Кабинет педагога-психолога	Законные представители
17.2	Законные представители	Консультации для родителей выпускников «Как помочь ребенку перебороть страх экзаменов».	18.05.2026 – 22.05.2026	Кабинет педагога-психолога	Законные представители
17.3	Педагогические работники	Консультации для классных руководителей выпускных классов «Помощь выпускнику».	18.05.2026 – 20.05.2026	Кабинет педагога-психолога	Педагогические работники
17.3	Педагогические работники	Индивидуальные консультации по результатам диагностик.	01.05.2026 – 29.05.2026	Кабинет педагога-психолога	Педагогические работники
18. Психологическое просвещение
18.1	Обучающиеся	Беседа на тему «Скажи буллингу – нет!»	04.05.2026	Учебный кабинет	Учащиеся VII классов
		Беседа с элементами тренинга «Убираем стресс».	12.05.2026	Учебный кабинет	Учащиеся IX , XI классов
		Тренинг на тему «Мои личные границы».	20.05.2026	Учебный кабинет	Учащиеся V классов
18.2	Законные представители	Родительский университет «Как уберечь ребенка от рискового шага».	21.05.2026	Актовый зал	Законные представители
18.3	Педагогические работники	Дискуссия с педагогами «Современный педагог».	29.05.2026	Актовый зал	Педагогические работники
19. Психологическая профилактика
19.1	Обучающиеся	Диагностика для выпускников «Тест самооценки стрессоустойчивости (С.Коухен, Г. Виллиансон)».	18.05.2026 – 22.05.2026	Учебный кабинет	Учащиеся IX , XI классов
19.1	Обучающиеся	Занятие с элементами творчества «Ура! Каникулы».	28.05.2026	Учебный кабинет	Учащиеся II, III класса
19.2	Законные представители	Оформление стенда «Советы психолога».	06.05.2026	Фойе школы	Законные представители
19.3	Педагогические работники	Участие в заседаниях совета профилактики.	По необходимости	Учебный кабинет	Педагогические работники
20. Психологическая коррекция
20.1	Обучающиеся	Коррекционная работа с учащимися с низкой стрессоустойчивостью.	По результатам диагностики	Кабинет педагога-психолога	Учащиеся IX , XI классов
20.1	Обучающиеся	Проведение индивидуальных занятий с учащимися СОП, ИПР.	Согласно индивидуального плана	Кабинет педагога-психолога	Учащиеся, с которыми проводится ИПР, СОП
20.2	Законные представители	Проведение профилактической и коррекционной работы с семьями, где дети находятся в социально опасном положении.	Согласно индивидуального плана	Кабинет педагога-психолога	Законные представители
20.3	Педагогические работники	Взаимодействие с педагогами в рамках индивидуальной и групповой коррекционной работы с учащимися.	01.05.2026 – 29.05.2026	Кабинет педагога-психолога	Педагогические работники

* В плане возможны изменения и дополнения.

Педагог-психолог Е.А. Гоцкая

раскрыть » / « свернуть

График работы педагога-психолога государственного учреждения образования «Привольненскаяя средняя школа»

раскрыть » / « свернуть

Региональная карта оказания помощи несовершеннолетним, пострадавшим от насилия

раскрыть » / « свернуть

«Мы в ответе за наших детей»

раскрыть » / « свернуть

Онлайн-платформа психологической помощи для подростков

раскрыть » / « свернуть

В Республике Беларусь для оказания психологической помощи подросткам создана интернет-платформа Talk2ok.by. Она предназначена для предоставления психологической поддержки несовершеннолетним в период подросткового кризиса, когда они сталкиваются со множеством стрессовых факторов и не всегда могут с ними самостоятельно справиться.

На платформе консультативную помощь ребятам оказывают педагоги-психологи учреждений образования Республики Беларусь, и каждый обратившийся подросток может оставить заявку или записаться к любому специалисту, которого он сам выберет, чтобы получить профессиональную психологическую помощь и поддержку в режиме онлайн-консультации.

Также на онлайн-платформе Talk2ok.by есть возможность написать в чат равному консультанту, студенту Института психологии БГПУ имени Максима Танка, и получить поддержку сверстника, обладающего необходимыми для этого психологическими знаниями.

Кроме того, на интернет-ресурсе Talk2ok.by в соответствующих рубриках размещены информационно-просветительские материалы по достаточно широкому кругу психологических проблем, с которыми подростки и их родители могут ознакомиться.

Важно! Психологическая помощь и поддержка подросткам на интернет-платформе Talk2ok.by оказывается ДИСТАНЦИОННО , КОНФИДЕНЦИАЛЬНО, БЕСПЛАТНО.

раскрыть » / « свернуть

День недели	Учащиеся	Законные представители	Педагоги
ПН	12.30 – 14.30		09.00 – 11.00
ВТ		15.00 – 17.00
СР	14.00 – 16.00		13.00 – 15.00
ЧТ		16.00 – 18.00	15.00 – 16.00
ПТ	13.00 – 14.30
СБ (2-я,4-я)	12.00 – 13.00	09.00 – 10.00	10.00 – 11.00

Социально-педагогическая поддержка и психологическая помощь

Психологическая помощь и поддержка

«Телефон Доверия»

График консультаций педагог-психолог государственного учреждения образования «Привольненскаяя средняя школа»

Родительский универститет

План работы педагога-психолога государственного учреждения образования «Привольненскаяя средняя школа»

График работы педагога-психолога государственного учреждения образования «Привольненскаяя средняя школа»

Региональная карта оказания помощи несовершеннолетним, пострадавшим от насилия

«Мы в ответе за наших детей»

Онлайн-платформа психологической помощи для подростков

Разделы сайта