New

Психологическая помощь и поддержка

В Привольненской средней школе для оказания психолого-педагогической поддержки участникам образовательного процесса работает педагог-психолог

Гоцкая Елизавета Алексеевна

Педагог-психолог учреждения образования осуществляет сопровождение учащихся, их родителей (законных представителей) и педагогов, направленное на создание благоприятных условий для развития, обучения и воспитания детей, сохранение психологического здоровья и предупреждение возможных трудностей.

Основными направлениями деятельности педагога-психолога являются:

психолого-педагогическое сопровождение образовательного процесса;
оказание помощи учащимся в адаптации к условиям обучения;
профилактика девиантного поведения, буллинга и конфликтных ситуаций;
консультирование родителей (законных представителей) по вопросам воспитания, развития детей и детско-родительских отношений;
развитие коммуникативных навыков, эмоциональной устойчивости и стрессоустойчивости учащихся;
оказание поддержки в кризисных и трудных жизненных ситуациях.

«Телефон Доверия»

разгарнуць » / « згарнуць

График консультаций педагог-психолог государственного учреждения образования «Привольненскаяя средняя школа»

разгарнуць » / « згарнуць

Родительский универститет

разгарнуць » / « згарнуць

План работы родительского университета

ГУО «Привольненская средняя школа»

на 2025/2026 учебный год

I ступень – «Мой ребенок – младший школьник»

для родителей учащихся I-IV классов

№	Название раздела, темы занятий, перечень изучаемых вопросов	Сроки проведе- ния	Форма проведения	Ответствен-ные
1	*1 класс*
1.1	Тема 1. Адаптация учащихся в 1-м классе. Физиологическая, психологическая и социальная адаптация обучающихся к школе. Причины социально-психологической дезадаптации. Помощь ребенку в адаптации к школе	Сентябрь	лекция	Мекшун В.В., классный руководитель, педагог-психолог
1.2	Тема 2. Режим дня школьника. Соблюдение санитарно-гигиенических норм. Организация режима дня школьника. Воспитание самостоятельности и организованности у первоклассника	Ноябрь-декабрь	беседа/ практикум/ мастер-класс	Мекшун В.В., классный руководитель, медицинский работник
1.3	Тема 3. Значение семейных традиций в формировании и развитии ребенка. Ценности, традиции и обычаи семьи. Значение примера родителей в воспитании ребенка. Значение семейных традиций в формировании у ребенка желания трудиться	Март	круглый стол/ дискуссия/ фо-рум	Мекшун В.В., классный руководитель
1.4	Тема 4.Положительные эмоции в жизни школьника. Эмоции в нашей жизни. Значение эмоционально-чувственной сферы для формирования полноценной личности. Рекомендации родителям по развитию положительных эмоций ребенка	Май	семинар-практикум	Мекшун В.В., классный руководитель педагог-психолог
2	*2 класс*
2.1	Тема 1. Как родители могут помочь ребенку учиться. Соблюдение режима дня – важное условие успешной учёбы ребенка. Контроль родителей за выполнением домашних заданий школьников. Типичные ошибки родителей в организации учебного труда ребенка	Сентябрь	беседа/ семинар-практикум/ вебинар	Радюк О.Н., классный руководитель
2.2	Тема 2. Главные правила здорового образа жизни. Здоровье школьника и его успехи в учёбе. Формирование здорового образа жизни учащихся младших классов.Основные правила здорового образа жизни: рациональное питание, двигательная активность, положительные эмоции. Роль семьи в физическом воспитании детей. Кодекс семейного здоровья	Ноябрь-декабрь	круглый стол/семинар-практикум/ вебинар	Радюк О.Н., классный руководитель
2.3	Тема 3. Влияния семьи на эмоциональное состояние ребенка. Семейное благополучие и семейное неблагополучие. Факторы, причины и индикаторы семейного неблагополучия. Семьи со скрытой формой неблагополучия. Влияние внутрисемейных отношений на развитие личности и психическое здоровье ребенка	Март	лекция/ семинар-практикум	Радюк О.Н., классный руководитель
2.4	Тема 4. Трудовое воспитание детей в семье. Воспитание в труде. Роль семьи в развитии работоспособности ученика. Как научить современного ребенка трудиться	Май	круглый стол/ форм/дискуссия/ мастер-класс	Радюк О.Н., классный руководитель
3	*3 класс*
3.1	Тема 1. Значение школьной отметки в жизни ребёнка. Отметка и оценка знаний учащихся. Критерии оценки. Влияние оценки на самооценку учащихся. Рекомендации родителям по формированию у ребенка навыков самоконтроля, умения работать самостоятельно, воспитания интереса к знаниям	Сентябрь	беседа/ семинар-практикум/ вебинар	Кошубская А.А., классные руководители
3.2	Тема 2. Психологические и физиологические особенности третьеклассников. Специфика развития восприятия, внимания, памяти, мышления у младших школьников. Особенности межличностного общения. Самооценка младших школьников	Декабрь-ноябрь	лекция/ семинар-практикум/ мастер-класс	Кошубская А.А., классные руководители, педагог-психолог
3.3	Тема 3. Здоровая семья – здоровый ребенок. Формирование умений и навыков здорового образа жизни. Спорт в жизни родителей и детей. Основные правила здорового образа жизни	Март	беседа/ дискуссия/ практикум	Кошубская А.А., классные руководители
3.4	Тема 4. Эффективное общение в семье – залог успеха школьника. Сущность семейного общения. Семья как система межличностных взаимодействий. Общение как процесс взаимовлияния. Особенности семейного общения. Культура семейного общения. Влияние общения родителей с детьми на их полноценное развитие. Навыки эффективной коммуникации.Создание в семье атмосферы защищенности, тепла и любви	Май	семинар-практикум	Кошубская А.А., классные руководители
4	*4-е классы*
4.1	Тема 1. Возрастные психофизиологические особенности учащихся 4-х классов. Познавательная рефлексия: способность осознать причины учебных неудач и успехов. Формирование произвольности познавательных процессов: внимания, памяти. Личностные особенности младших школьников	Сентябрь	лекция/ вебинар	Анушко И.Ф., Турбан Е.В., классные руководители, педагог-психолог
4.2	Тема 2. Как научить своего ребенка жить в мире людей. Воспитание культуры поведения и уважения к людям у учащихся. Формирование правил поведения и хороших манер. Культура личности: культура внешности, общения, речи. Эффективное общение: основные составляющие	Ноябрь-декабрь	круглый стол/ дискуссия/ форум/ семинар-практикум	Анушко И.Ф., Турбан Е.В, классные руководители
4.3	Тема 3. Ребенок и компьютер. Компьютер дома: польза или вред? Компьютерные игры. Влияние компьютера на организм и личность ребенка. Плюсы и минусы использования компьютера школьником. Как правильно организовать работу школьника за компьютером. Сохранение здоровья ребенка при работе за компьютером	Март	конферен-ция/ круглый стол/ дискуссия/ форум/ семинар-практикум	Анушко И.Ф., Турбан Е.В., классные руководители
4.4	Тема 4. Книги в жизни школьника. Отношение ребенка к учебной и художественной литературе. Как сохранить любовь к книге при информационной перегрузке в современном мире	Май	круглый стол/ дискуссия/ форум/ вебинар	Анушко И.Ф., Турбан Е.В., классные руководители

ПРИМЕРНАЯ ТЕМАТИКА КОНСУЛЬТАЦИЙ

для родителей учащихся I-IV классов

Класс	Темы консультаций для родителей	Ответственные
1	Развитие памяти и внимания младших школьников Мотивы учения младших школьников Отношения в семье как основа взаимопонимания Поощрение и наказание детей в семье Леворукий ребенок в школе	классный руководитель
2	Воспитание вежливости Как на самом деле любить своих детей? Роль отца в воспитании ребенка Роль семьи в воспитании духовно-нравственных ценностей ребенка Семейные традиции ценности в воспитании детей Учение с увлечением	классный руководитель
3	Как выявить и развить способности детей? Игра и труд в жизни детей младшего школьного возраста Как помочь ребенку стать внимательнее? Как привить ребенку любовь к чтению? Конфликтные ситуации между родителем и ребенком: как услышать ребенка?	классный руководитель
4	Агрессивное поведение: как помочь ребенку? Как помочь ребенку правильно распределить свое время? Неуспешный ученик: причины и способы решения проблем Влияние внутрисемейных отношений на эмоциональное состояние ребёнка Значение памяти и внимания в интеллектуальном развитии детей Организация свободного времени детей в период летних каникул	классный руководитель инспектор по делам несовершеннолетних

II ступень – «Мой ребенок – подросток»

для родителей учащихся V-IX классов

№	Название раздела, темы занятий, перечень изучаемых вопросов	Сроки проведе- ния	Форма проведения	Ответственные
1	*5-е классы*
5.1	Тема 1. Адаптация ребенка в новом коллективе. Формирование нового учебного коллектива 5 класса. Адаптация ребенка в новой среде. Трудности адаптации пятиклассников к школе	Сентябрь	семинар-практикум/ вебинар	Ефимчик А.А., Сакова Е.С., классный руководитель, педагог-психолог
5.2	Тема 2. Ребенок среди сверстников Детский коллектив и его значение в развитии личности школьника. Потребности ребенка в признании и самореализации. Проблемы лидерства. Развитие способности к сотрудничеству как предпосылка успешности в жизни. Как помочь ребенку в налаживании отношений со сверстниками	Ноябрь-декабрь	круглый стол/ беседа/ семинар-практикум	Ефимчик А.А., Сакова Е.С., классный руководитель
5.3	Тема 3. Ваш ребенок вырос. Особенности младшего подросткового возраста. Физическое, психическое и социальное развитие младших подростков. Общение подростков со сверстниками и взрослыми. Трудности и риски младшего подросткового возраста	Март	лекция/беседа/ вебинар	Ефимчик А.А., Сакова Е.С., классный руководитель, медицинский работник
5.4	Тема 4.Меры наказания и поощрения в современной семье. Вопросы дисциплины в семье с младшими подростками. Почему не работают привычные методы воспитания. Как стать подростку другом без потери родительского авторитета	Май	круглый стол/ дискуссия/ форум/ вебинар	Ефимчик А.А., Сакова Е.С., классный руководитель
6	*6 класс*
6.1	Тема 1. Семья как персональная микросреда жизни и развития ребенка. Нравственные и культурные ценности семьи. Ребенок и удовлетворение его потребностей в семье. Психолого-педагогические факторы развития и воспитания ребенка в семье. Типы семейного воспитания и их характеристика. Гармоничное семейное воспитание, его основные характеристики. Проблемы нравственного воспитания детей в семье. Нравственные традиции и обычаи. Ценности семьи как основа воспитания ребенка	Сентябрь	лекция/ беседа/ вебинар	Войтеховская М.И., классные руководители
6.2	Тема 2. Профилактика проблемного поведения подростков. Отклоняющееся поведение подростков. Формы аддиктивного (зависимого) поведения подростков (курение, алкоголизм, наркомания и др.). Причины зависимого поведения. Профилактика зависимостей в подростковой среде. Роль родителей в предупреждении отклоняющегося поведения подростков.	Ноябрь-декабрь	семинар-практикум/ вебинар/ психологический тренинг	Войтеховская М.И., классные руководители
6.3	Тема 3. Безопасность подростков в сети Интернет. Виртуальная реальность: возможности и опасности. Основные правила медиабезопасности для родителей и подростков. Профилактика интернет-рисков. Как уберечь ребенка от опасностей в социальных сетях	Март	круглый стол/ дискуссия/ форум/ семинар-практикум/ мастер-класс	Войтеховская М.И., классные руководители
6.4	Тема 4. Организация летнего отдыха подростков. Правила безопасного поведения летом. Опасности свободного времяпровождения подростков. Оказание первой медицинской помощи. Рекомендации родителям по обеспечению безопасности детей в летний период	Май	конферен-ция/ семинар-практикум/ вебинар	Войтеховская М.И., классные руководители, медицинский работник
7	*7-е классы*
7.1	Тема 1. Психологические и физиологические особенности семиклассников. Возрастные особенности 13-14-летних подростков. Специфика развития внимания, памяти, мышления. Половое созревание. Здоровье школьника и его успехи в учёбе	Сентябрь	лекция/беседа/ вебинар	Малькович Н.А., Смоляк Л.А., классный руководитель, педагог-психолог
7.2	Тема 2. Профилактика правонарушений подростков. Противоправное поведение несовершеннолетних. Факторы и причины правонарушений. Подростки «группы риска»	Ноябрь-декабрь	круглый стол/беседа/ вебинар	Малькович Н.А., Смоляк Л.А., классный руководитель, инспектор по делам несовершен-нолетних
7.3	Тема 3. Правила поведения с подростками: особенности переходного возраста Жизнь семьи с ребенком-подростком: борьба принципов или поиски компромиссов. Психологический климат в семье. Родительский авторитет. Как его приобрести и как не потерять. Правила взаимодействия с подростком	Март	конферен-ция/ дискуссия/ форум/ семинар-практикум	Малькович Н.А., Смоляк Л.А., классный руководитель,
7.4	Тема 4. Как повысить учебную мотивацию подростков. Отношение подростков к обучению. Потеря интереса к учебе у подростков – что делать и как избежать. Причины снижения учебной мотивации в подростковом возрасте. Как заинтересовать подростка обучением? Мотивация на успех	Май	беседа/ семинар-практикум	Малькович Н.А., Смоляк Л.А., классный руководитель,
8	*8 класс*
8.1	Тема 1. Жизненные цели подростков. Цели подросткового периода. Постановка целей и их достижение. Успеваемость в школе как один из факторов успешного достижения целей	Сентябрь	лекция/ беседа/ вебинар	Буховец В.С., классный руководитель, педагог-психолог
8.2	Тема 2. Как уберечь подростка от насилия. Насилие и безопасность наших детей. Виды насилия. Анализ проблемных ситуаций. Профилактика основных рисков. Особенности виктимного поведения (поведения «жертвы»)	Ноябрь-декабрь	конферен-ция/форум/ семинар-практикум	Буховец В.С., классный руководитель, педагог-психолог
8.3	Тема 3. Осторожно: суицид. Суицид среди несовершеннолетних. Виды и причины. Мотивы суицидального поведения у подростков. Индикаторы суицидального риска. Профилактика суицидального поведения	Март	беседа/семинар-практикум/ вебинар	Буховец В.С., классный руководитель, педагог-психолог
8.4	Тема 4. Культура поведения в конфликтных ситуациях. Понятие «конфликт». Супружеские ссоры и конфликты. Развод как психотравмирующий фактор. Последствия развода для супругов и детей. Семейные конфликты в диаде «родители-дети», причины их возникновения. Стратегии поведения в конфликте, способы преодоления и профилактика детско-родительских конфликтов. Школьные конфликты. Культура поведения взрослых и детей при возникновении школьных конфликтов	Май	круглый стол/конферен-ция/ семинар-практикум	Буховец В.С., классный руководитель
	*9 класс*
9.1	Тема 1.Портрет современного подростка. Индивидуальные особенности подростка и характерные возрастные черты. Ключевые переживания возраста. Личностные особенности и особенности общения. Возможные проблемы, внешние и внутренние конфликты, отношение к учебе	Сентябрь	лекция/ конферен-ция/ вебинар	Адамович Ю.В., классные руководители
9.2	Тема 2. Агрессия, её причины и последствия. Формы агрессивного поведения подростков. Причины агрессивности и ее влияние на взаимодействие подростка с окружающими людьми.	Ноябрь-декабрь	беседа/ семинар-практикум/ вебинар	Адамович Ю.В., классные руководители, педагог-психолог
8.3	Тема 3. Формирование здорового образа жизни: вредные привычки и как им противостоять. Подростковый возраст как фактор риска для возникновения вредных привычек и зависимостей. Формирование у подростков потребности в здоровом образе жизни, ответственности за своё здоровье. Профилактика вредных привычек	Март	лекция/ беседа/ семинар-практикум	Адамович Ю.В., классные руководители
8.4	Тема 4. Профессиональная ориентация девятиклассников. Как помочь подростку выбрать профессию? Профессиональные намерения и возможности учащихся. Влияние семьи на выбор профессии подростком. Как родители могут поддержать ребенка при выборе профессии? Знакомство родителей обучающихся с результатами диагностики склонностей, способностей и профессиональных интересов подростков	Май	конферен-ция/ форум/ семинар-практикум/вебинар	Адамович Ю.В., классные руководители, педагог-психолог

ПРИМЕРНАЯ ТЕМАТИКА КОНСУЛЬТАЦИЙ

для родителей учащихся V-IX классов

Класс

Темы консультаций для родителей

Ответственные

Мой ребенок становится подростком

Ребенок в коллективе сверстников

Отношения в семье

Компьютерные игры: польза или вред?

Вопросы дисциплины

Ответственность родителей за воспитание детей

классный руководитель,

инспектор по делам несовершеннолетних

Роль отца и матери в воспитании ребенка

Как научить учиться с удовольствием?

Школьные конфликты

Трудности переходного возраста

Как предупредить употребление подростками психоактивных веществ?

Мальчики и девочки: как строить взаимоотношения?

Трудовое воспитание в семье

классный руководитель,

медицинский работник,

инспектор по делам несовершеннолетних

Ваш любимый неидеальный ребенок

Подростковый возраст: проблемы полового созревания

Трудности общения. Конфликты между подростками, основные причины конфликтов Любовь и дружба в подростковом возрасте

Подростки в социальных сетях: безопасное поведение

Особенности взаимоотношений между братьями и сестрами в семье

Как услышать ребенка, пока он не стал «трудным»?

классный руководитель,

медицинский работник

Как научиться понимать и принимать подростка?

О родительском авторитете

Подросток в социальных сетях: что делать?

Как научить подростка быть ответственным за свои поступки?

Домашняя работа: удовольствие или наказание?

Отношения между мальчиками и девочками: проблемы полового воспитания

Как сохранить репродуктивное здоровье подростка?

классный руководитель,

медицинский работник

Формирование правосознания и ответственности подростка за свои поступки. Самооценка поведения

Как помочь подростку в выборе профессии?

Как научить детей распоряжаться деньгами?

Свободное время и его значение в формировании личности подростка

Интернет-зависимость: пути преодоления

Организация свободного времени детей в период летних каникул

классный руководитель,

инспектор по делам несовершеннолетних

III ступень – «Мой ребенок – старшеклассник»

для родителей учащихся X-XI классов

№	Название раздела, темы занятий, перечень изучаемых вопросов	Сроки проведения	Форма проведения	Ответственные
10	*10 класс*
10.1	Тема 1. Здоровье - это жизнь. Факторы риска для здоровья современной молодежи. Проблема здорового питания. Увлечение диетами. Гиподинамия – проблема современных молодых людей. Стресс и его влияние на здоровье. Вредные привычки. Сохранение здоровья и правила здорового образа жизни. Режим дня	Сентябрь	лекция/ беседа/ семинар-практикум/ вебинар	Рассошенко О.Н., классный руководитель
10.2	Тема 2. Первая любовь в жизни вашего ребенка. Особенности юношеской любви. Культура поведения влюбленных. Как помочь, а не навредить взрослеющему ребёнку	Ноябрь-декабрь	круглый стол/ дискуссия/ форум/ мастер-класс	Рассошенко О.Н., классный руководитель, медицинский работник
10.3	Тема 3. Роль семьи в формировании репродуктивного здоровья юношей и девушек. Репродуктивное здоровье юношей и девушек. Факторы риска для репродуктивного здоровья. Условия сохранения репродуктивного здоровья. Отношения между юношами и девушками, любовь и сексуальные отношения. Рискованное поведение молодежи. Незапланированная беременность и аборт. Профилактика ЗППП. Стиль жизни и репродуктивное здоровье молодежи. Влияние семейного воспитания на формирование у подростков ценности репродуктивного здоровья	Март	беседа/ круглый стол/ вебинар	Рассошенко О.Н., классный руководитель, медицинский работник
10.4	Тема 4. Как помочь старшекласснику обрести уверенность в себе? Влияние застенчивости и неуверенности на учебные успехи старшеклассника. Пути преодоления застенчивости и неуверенности старшеклассника дома и в школе	Апрель	круглый стол/ дискуссия/ вебинар	Рассошенко О.Н., классный руководитель, педагог-психолог
11	*11 класс*
11.1	Тема 1. Как помочь старшекласснику в профессиональном самоопределении? Определение профессиональных склонностей и способностей старшеклассников. Факторы, влияющие на выбор профессии. Роль родителей в процессе выбора профессии и самоопределении старшеклассника. Приоритеты старшеклассников в выборе профессии. Профессиональные династии. Помощь старшеклассникам в выборе будущей профессии	Сентябрь	семинар-практикум/ форум/ вебинар	Казыро С.С., классный руководитель, педагог-психолог
11.2	Тема 2. Как уберечь ребенка от зависимостей? Зависимое поведение, его причины, факторы риска. Формирование зависимости. Виды угроз, представляющих опасность для жизни, физического, психического и нравственного здоровья и полноценного развития старшеклассника. Интернет-зависимость. Пути профилактики и преодоления: памятка для родителей	Ноябрь-декабрь	конферен-ция/ беседа/ практикум	Казыро С.С., классный руководитель, медицинский работник
11.3	Тема 3. Подготовка старшеклассников к будущей семейной жизни. Воспитание старшеклассника как будущего семьянина. Формирование осознанного отношения к вступлению в брак и будущей семейной жизни. Формирование ценностного отношения к родительству, рождению и воспитанию детей. Роль семейных взаимоотношений и традиций в подготовке старшеклассников к семейной жизни	Март	круглый стол/ дискуссия/ форум/ вебинар	Казыро С.С., классный руководитель
11.4	Тема 4. Как помочь ребёнку в период подготовки к экзаменам? Профилактика экзаменационного стресса. Факторы, усиливающие и снижающие тревогу. Как помочь старшекласснику справиться с тревогой (мнемотехники, приемы концентрации внимания и приемы расслабления в стрессовой ситуации). Сотрудничество родителей и педагогов в период подготовки старшеклассников к экзаменам. Помощь в подготовке к экзаменам: правила для родителей выпускников. Режим учебного труда и отдыха в экзаменационный период	Май	семинар-практикум/ мастер-класс	Казыро С.С., классный руководитель, педагог-психолог

ПРИМЕРНАЯ ТЕМАТИКА КОНСУЛЬТАЦИЙ

для родителей учащихся X-IX классов

Класс

Темы консультаций для родителей

Ответственные

Самовоспитание старшеклассников как условие нравственного воспитания

Личное ли это дело – личное счастье?

Формирование семейно-брачных ценностей старшеклассников

Воспитание нравственного идеала, духовного мира старшеклассников

Кем быть и каким быть?

Организация досуга старшеклассников

Особенности здоровья и физического развития старшеклассника

Режим учебного и физического труда, личная гигиена

классный руководитель,

медицинский работник

Трудности личностного роста и их влияние на обучение

Научная организация учебного труда старшеклассников

Роль театра, кино и телевидения в формировании эстетических идеалов у старшеклассников

Закон и ответственность несовершеннолетних

Формирование здорового образа жизни

Физическое совершенство, готовность старшеклассников к труду, военной службе

классный руководитель,

инспектор по делам несовершеннолетних,

медицинский работник

разгарнуць » / « згарнуць

Региональная карта оказания помощи несовершеннолетним, пострадавшим от насилия

разгарнуць » / « згарнуць

«Мы в ответе за наших детей»

разгарнуць » / « згарнуць

Онлайн-платформа психологической помощи для подростков

разгарнуць » / « згарнуць

В Республике Беларусь для оказания психологической помощи подросткам создана интернет-платформа Talk2ok.by. Она предназначена для предоставления психологической поддержки несовершеннолетним в период подросткового кризиса, когда они сталкиваются со множеством стрессовых факторов и не всегда могут с ними самостоятельно справиться.

На платформе консультативную помощь ребятам оказывают педагоги-психологи учреждений образования Республики Беларусь, и каждый обратившийся подросток может оставить заявку или записаться к любому специалисту, которого он сам выберет, чтобы получить профессиональную психологическую помощь и поддержку в режиме онлайн-консультации.

Также на онлайн-платформе Talk2ok.by есть возможность написать в чат равному консультанту, студенту Института психологии БГПУ имени Максима Танка, и получить поддержку сверстника, обладающего необходимыми для этого психологическими знаниями.

Кроме того, на интернет-ресурсе Talk2ok.by в соответствующих рубриках размещены информационно-просветительские материалы по достаточно широкому кругу психологических проблем, с которыми подростки и их родители могут ознакомиться.

Важно! Психологическая помощь и поддержка подросткам на интернет-платформе Talk2ok.by оказывается ДИСТАНЦИОННО , КОНФИДЕНЦИАЛЬНО, БЕСПЛАТНО.

разгарнуць » / « згарнуць

День недели	Учащиеся	Законные представители	Педагоги
ПН	12.30 – 14.30		09.00 – 11.00
ВТ		15.00 – 17.00
СР	14.00 – 16.00		13.00 – 15.00
ЧТ		16.00 – 18.00	15.00 – 16.00
ПТ	13.00 – 14.30
СБ (2-я,4-я)	12.00 – 13.00	09.00 – 10.00	10.00 – 11.00

New

Психологическая помощь и поддержка

«Телефон Доверия»

График консультаций педагог-психолог государственного учреждения образования «Привольненскаяя средняя школа»

Родительский универститет

Региональная карта оказания помощи несовершеннолетним, пострадавшим от насилия

«Мы в ответе за наших детей»

Онлайн-платформа психологической помощи для подростков

Раздзелы сайта